Actividades de retroalimentación para segundo y tercer grado (viernes) del 3 al 5 de noviembre

 

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL                                                             PROFESORA: MARÍA ASCENCIONA JUÁREZ CORAZA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 18 “SOLEDAD ANAYA SOLORZANO” TURNO VESPERTINO

SEMANA 10     SEGUNDO GRADO                         Del 1 AL 5 de noviembre de 2021
TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
1	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 1-noviembre-2021	No hubo clases  No hubo clases       Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México.     Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.     Recopila leyendas populares para presentarlas en escena.       Materiales: Cuaderno de apuntes y material para los alumnos de tercer grado.
MARTES 2-noviembre-2021
MIÉRCOLES 3-noviembre-2021		Esta semana se integran los alumnos del segundo bloque y como no enviaron actividades se dará la retroalimentación de los temas de la semana pasada. Para empezar con el tema, se recuperarán los saberes previos de los alumnos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué sabemos acerca de los refranes, dichos y pregones populares? ¿Cuál es la diferencia ente un dicho, un refrán y un pregón? Se solicitarán a los alumnos que digan algunos ejemplos de refranes y comenten el significado. Para el siguiente día deberán traer ejemplos de dichos y pregones.
JUEVES 4-noviembre-2021		Para continuar con el tema, se solicitará a los alumnos que presenten los ejemplos de dichos y refranes y comenten el significado de cada uno de ellos. Deberán escribir notas en su cuaderno de lo que compartan sus compañeros de grupo.
VIERNES 5-noviembre-2021		Recuperación de tercer grado. Los alumnos no enviaron ninguna actividad de la semana pasada, por lo tanto se dará retroalimentación en ésta. Para iniciar el tema se preguntará a los alumnos el significado de “leyenda”. El aprendizaje esperado llevará a leer algunas de las leyendas populares y a elaborar el análisis de las mismas. Buscarán las leyendas “El callejón del beso” y 2La leyenda de la Mulata” las leerán y contestarán las siguientes preguntas: Tema, Cuándo ocurre, Dónde ocurre, Personajes, Ideas principales de la historia. Observarán cada uno de los puntos que contestaron para que tengan una comprensión global del tema y con ello puedan continuar con el siguiente paso para la elaboración del resumen. Rescaten las ideas principales e intégralas en un solo texto. Es importante que utilicen nexos o palabras enlace que puedan unir cada una de las ideas para que su resumen tenga sentido y logre el propósito del trabajo.

Actividades de Segundo Grado de lunes a jueves y viernes para alumnos de tercer grado

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL                                                             PROFESORA: MARÍA ASCENCIONA JUÁREZ CORAZA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 18 “SOLEDAD ANAYA SOLORZANO” TURNO VESPERTINO

SEMANA 8     SEGUNDO GRADO                         Del 25 al 29 de octubre de 2021
TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
1	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 25-octubre-2021	Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México.           Recopila y comparte refranes, dichos y pregones populares.           Recopila leyendas populares para presentarlas en escena.       Materiales: Cuaderno de apuntes y material para los alumnos de tercer grado.	En esta semana se integran los alumnos del primer bloque, se dará retroalimentación de los temas de la semana anterior: Se proporcionará a los alumnos un texto titulado “Día Internacional de la Lengua Materna”  y a partir de ella y de sus conocimientos previos contestarán las siguientes preguntas: ¿Por qué la lengua materna es importante para las personas? ¿Cuál es el origen de la celebración del Día Internacional de la Lengua Materna? ¿Por qué crees que el reconocimiento de las lenguas permite construir una forma de convivencia respetuosa e incluyente? ¿Qué utilidad piensas que puede tener para las personas aprender más de una lengua?
MARTES 26-octubre-2021		Investiga en enciclopedias, libros de texto o internet algunas de las principales lenguas de nuestro país y escribe el resumen de cada una de ellas en tu cuaderno. Ejemplo: Chihuahua, Oaxaca, Baja California, Estado de México, Chiapas y Michoacán y lo compartirán con sus compañeros de grupo.
MIÉRCOLES 27-octubre-2021		Para empezar con el tema, se recuperarán los saberes previos de los alumnos a través de las siguientes preguntas: ¿Qué sabemos acerca de los refranes, dichos y pregones populares? ¿Cuál es la diferencia ente un dicho, un refrán y un pregón? Se solicitarán a los alumnos que digan algunos ejemplos de refranes y comenten el significado. Para el siguiente día deberán traer ejemplos de dichos y pregones.
JUEVES 28-octubre-2021		Para continuar con el tema, se solicitará a los alumnos que presenten los ejemplos de dichos y refranes y comenten el significado de cada uno de ellos. Deberán escribir notas en su cuaderno de lo que compartan sus compañeros de grupo.
VIERNES 29-octubre-2021		Recuperación de tercer grado. Para iniciar el tema se preguntará a los alumnos el significado de “leyenda”. El aprendizaje esperado llevará a leer algunas de las leyendas populares y a elaborar el análisis de las mismas. Buscarán las leyendas “El callejón del beso” y 2La leyenda de la Mulata” las leerán y contestarán las siguientes preguntas: Tema, Cuándo ocurre, Dónde ocurre, Personajes, Ideas principales de la historia. Observarán cada uno de los puntos que contestaron para que tengan una comprensión global del tema y con ello puedan continuar con el siguiente paso para la elaboración del resumen. Rescaten las ideas principales e intégralas en un solo texto. Es importante que utilicen nexos o palabras enlace que puedan unir cada una de las ideas para que su resumen tenga sentido y logre el propósito del trabajo.

 

Actividades del 18 al 22 de octubre Español

 

ASIGNATURA: LENGUA MATERNA ESPAÑOL                                                                                PROFESORA: MARÍA ASCENCIONA JUÁREZ CORAZA

ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº 18 “SOLEDAD ANAYA SOLORZANO” TURNO VESPERTINO

SEMANA 7     SEGUNDO GRADO                         Del 18 al 22 de octubre de 2021
TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
1	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 18-octubre-2021	Escribe cartas formales.       Lee y compara notas informativas que se publican en diversos medios.       Escribe una monografía.         Investiga sobre la diversidad lingüística y cultural de los pueblos originarios de México           Elabora resúmenes que integren la información de varias fuentes.   Materiales: Cuaderno de apuntes y material para los alumnos de tercer grado.	En esta semana se integran los alumnos del segundo bloque, se dará repaso de estos temas: Para continuar con el tema se leyó un ejemplo de carta formal y se identificaron las partes de la carta, asimismo, se plantearon algunas preguntas para la elaboración de la carta: Problema, ¿A quién afecta? (escuela, familia, ¿Qué soluciones propongo? Y ¿A quién me puedo dirigir? Con toda la información que tienen respecto de una carta formal deben redacta una.
MARTES 19-octubre-2021		En esta actividad los alumnos elegirán una noticia y le darán seguimiento en diversos medios de comunicación durante tres o cuatro días. Para elaborar el análisis de la noticia elegida, Recuerden que una noticia es un relato sobre un acontecimiento actual que es de relevancia social, la cual debe ser clara, concisa y concreta. Se presentará un ejemplo de noticias a los alumnos y se contestarán unas preguntas. Después del seguimiento de las noticias elegidas se hará el análisis.
MIÉRCOLES 20-octubre-2021		Para trabajar el tema se presentará a los alumnos un ejemplo de monografía, acerca del “Uso y abuso de las redes sociales”. Y con base en el ejemplo identifiquen tres ideas principales de los dos textos. Asimismo, se aclarará el significado de las palabras desconocidas del texto.
JUEVES 21-octubre-2021		Se proporcionará a los alumnos información acerca del tema y a partir de ella contestarán las siguientes preguntas: ¿Por qué la lengua materna es importante para las personas? ¿Cuál es el origen de la celebración del Día Internacional de la Lengua Materna? ¿Por qué crees que el reconocimiento de las lenguas permite construir una forma de convivencia respetuosa e incluyente? ¿Qué utilidad piensas que puede tener para las personas aprender más de una lengua? Investiga en enciclopedias, libros de texto o internet, algunas de las principales lenguas de nuestro país y escribe el resumen en tu cuaderno de cada una de ellas. Ejemplo: Chihuahua, Oaxaca, Baja California, etc.
VIERNES 22-octubre-2021		Recuperación de tercer grado. El aprendizaje esperado llevará a elaborar resúmenes significativos a partir de lo investigado en distintas fuentes. Un resumen es un texto en el que se presentan de manera abreviada las ideas más importantes de uno o varios textos, con fines de estudio o investigación. Recuperación de saberes previos, para ello deberán contestar las siguientes preguntas: ¿Qué estrategias usaste para resumir (subrayar, copiar, preguntas, etc.)? ¿Con qué propósito (para qué) realizaste algunos de ellos? Recopilarán información de distintos textos acerca de un mismo tema y la leerán, después, realizarán el resumen correspondiente. Se les proporcionará información para que elaboren la actividad.

Actividades para segundo grado del 8 al 15 de octubre

Realizar las actividades y enviarlas al correo: espanol.profamariajuarez@gmail.com https://docs.google.com/document/d/1I-b2e0qIF4-P7ZNCgo0c5nyFqnBc5dlL/edit?usp=sharing&ouid=115510646988042857697&rtpof=true&sd=true

Actividades de Español para segundo grado

Actividades para realizar en esta semana: 

ABRIR

Actividades de repaso para segundo grado.

 Actividades para segundo grado:

Realizar las actividades de la página 6 a la 9

Para abrir el enlace: darle clic en la letra "V" va aparecer "http://www.educacion y darle otro clic ahí y te manda al Aviso de direccionamiento y le das enter.

http://www.educacionbc.edu.mx/ECV/nivel/ebasica/recuperacion/Espa%C3%B1ol%201.pdf

Examen diagnóstico para segundo grado

 

Link de examen diagnóstico:

https://docs.google.com/forms/d/1DNUh4pE-KMY8O-03gg7t_xl8hRDYqbGXx7glCnab1sk/viewform

Actividades de recuperación para tercer grado

 

Recuperación de Aprendizajes Esperados de Segundo Grado.

Realizar las actividades que se indican en el cuadernillo por favor.

https://mail.google.com/mail/u/0/?tab=rm&ogbl#inbox/FMfcgzGljvKtJLLQdlGFxTNxfwtRDxfj?projector=1&messagePartId=0.1

Reglamento para asesorías y acompañamiento virtuales

 

REGLAMENTO DE LA ASIGNATURA LENGUA MATERNA ESPAÑOL

PARA ASESORIA Y ACOMPAÑAMIENTO VIRTUALES

 

 

1.    Ingresa puntualmente a la reunión con las cámaras encendidas.

 

2.    Ingresar con los nombres y apellidos completos de los alumnos.

 

3.   El micrófono debe estar apagado. Se activará para el saludo de entrada y cuando la profesora requiera de su participación, podrán hacer uso de la opción “levantar la mano” y así podrán expresar sus dudas u opiniones.

 

4.    Los alumnos que tengan algún problema para conectarse a la reunión, deberán reportarlo de inmediato a la profesora, mediante un escrito por correo.

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5.    Emplear un vocabulario respetuoso con sus compañeros y la profesora.

 

6.    Solicitar oportunamente la palabra.

 

7.    Respetar las normas establecidas al inicio de la actividad.

 

 

8.    En la medida de lo posible, deben activar su cámara, al menos mientras se llama a lista para verificar su asistencia.

 

9.    La profesora no permitirá el acceso del alumno(a) que no esté plenamente identificado(a).

 

 

10.  La profesora reportará a los alumnos que no permitan el adecuado ambiente de la reunión.

 

11.  No se permitirá por ningún motivo faltas de respeto, gestos obscenos, escuchar música o escribir en el chat burlas o chistes o cualquier otra vulgaridad, esto será motivo inmediato para solicitar salir de la reunión virtual, además, de que se notificará al padre o tutor.

 

12.  No consumir ningún tipo de alimento, durante las reuniones.

 

13.  Tener a la mano los materiales de trabajo, que corresponden a la materia.

 

 

14.  Cuida tu presentación durante las reuniones en  línea, utiliza una playera  o  camisa blanca.

 

15.  Prohibido grabar pantalla o sesión.

 

16.  Las reuniones de acompañamiento en línea son exclusivamente para los alumnos, si algún padre de familia tiene que hacer algún comentario o aclaración, deberá enviar su escrito al correo electrónico del profesor o en el grupo de whatsApp, según sea el caso. La profesora le indicará día y hora de atención.

      

 

Atentamente

 

Profesora María Ascenciona Juárez Coraza

Atento aviso

 Buenas tardes, les comparto la siguiente información:

En este link puedes contestar el formulario  https://secundaria18tv.webnode.mx/l/inscripciones-ciclo-escolar-2020-2021/