Actividades para Segundo Grado semana 29

 

TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
3	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 28-marzo-2022	Analizar el contenido de campañas oficiales           Analizar el contenido de campañas oficiales       Analizar el contenido de campañas oficiales               Materiales: Cuaderno de apuntes, libro de texto e información solicitada.	Esta semana se integran los alumnos del Primer bloque, se dará la retroalimentación correspondiente. Para iniciar con el tema revisen la planeación de las actividades de la pág. 138. Comenten qué campañas públicas u oficiales conocen? Pueden ser actuales o pasadas. Traten de explicar qué situación abordan, a quiénes están dirigidas y qué estrategias usan para comunicar su contenido. Elaboren un cuadro con la información que comenten para que la comparen. Hagan un portafolio de evidencias con el objetivo de guardar la información, productos y evidencias escritas que vayan elaborando. Busquen campañas oficiales y llévenlas al salón de clases.
MARTES 29-marzo-2022		Observen los carteles de la pág. 139 y comenten las respuestas de las preguntas que se encuentran de lado derecho y debajo de los mismos. Establezcan criterios para analizar campañas. En las campañas oficiales que llevaron al salón de clases identifiquen cuál es el objetivo y para conocer sus características es necesario establecer criterios de análisis. Completen el esquema de la pág. 140 y respondan las preguntas de la misma página.
MIÉRCOLES 30-marzo-2022		Analicen campañas oficiales en diversos medios. Analicen el cartel de la pág. 141 siguiendo las indicaciones de la misma página, también completen la tabla a partir de la lectura y análisis que hicieron del cartel. Asimismo, lean la transcripción del cartel de la pág. 142 y comenten las preguntas que se encuentran al margen del mismo.
JUEVES 31-marzo-2022		Observen los fotogramas que forman parte de un anuncio de televisión y pertenecen a la misma campaña del cartel y del anuncio radiofónico y respondan las preguntas de la pág. 143. Realicen las actividades de la Secuencia didáctica 1. Características, función e importancia de las campañas oficiales y públicas de las pág. 143 y 144. Analiza las campañas que buscaste y seleccionaste de acuerdo con los criterios que definiste y lo realizado en estas actividades. Escriben en fichas tus observaciones y compártelas en el grupo.
VIERNES 01-marzo-2022		Elaboren las actividades de la Secuencia didáctica 2. Mensajes de las campañas oficiales de la pág. 145 Identifiquen cuál es el mensaje principal en los anuncios de radio y televisión, carteles, folletos, etcétera, que están analizando. Traten de reconocer el eslogan o frase central. En caso de que también analicen formatos impresos, identifiquen las diferencias con los anuncios destinados a medios audiovisuales.
VIERNES 01-marzo-2022	Para alumnos de tercer grado	Se trabajará comprensión lectora. Se les proporcionará un texto para su lectura en voz alta, se comentará y contestarán preguntas.

Actividades de la semana 28 del 21 al 25 de marzo para Segundo Grado

 

Semana 28                                 Segundo Grado                         Del 21 al 25 de marzo de 2022
TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
3	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 21-marzo-2022	No hay clases     Analizar críticamente el contenido de canciones         Analizar críticamente el contenido de canciones     Analizar el contenido de campañas oficiales       Materiales: Cuaderno de apuntes, libro de texto e información solicitada.	No hay clases
MARTES 22-marzo-2022		Esta semana se integran los alumnos del segundo bloque, se dará la retroalimentación correspondiente. Lean la información de las fichas que elaboraron durante el proceso del análisis con la finalidad de saber que les puede ser útil para elaborar este último texto, que es más completo que los anteriores; como verán, se trata de presentar un comentario general en cuanto a la letra y el género, que también incluya argumentos sobre los efectos de los mensajes de estas canciones.
MIÉRCOLES 23-marzo-2022		Argumentar la importancia de los mensajes y sus efectos. Lean la información de la pág.136, elaboren un resumen en su cuaderno. Compartir canciones analizadas, Escriban la versión final de sus comentarios, incluyan ejemplos de lo que quieren resaltar de las letras presentadas: recursos retóricos, melodía, subgénero, importancia cultural, región geográfica o época a la que se refiere; así como las razones por las que se identificaron con la situación o el modelo social que refleja.
JUEVES 24-marzo-2022		Para iniciar con el tema revisen la planeación de las actividades de la pág. 138. Comenten qué campañas públicas u oficiales conocen? Pueden ser actuales o pasadas. Traten de explicar qué situación abordan, a quiénes están dirigidas y qué estrategias usan para comunicar su contenido. Elaboren un cuadro con la información que comenten para que la comparen. Hagan un portafolio de evidencias con el objetivo de guardar la información, productos y evidencias escritas que vayan elaborando. Busquen campañas oficiales y llévenlas al salón de clases.
VIERNES 25-marzo-2022		No hay clases por junta de consejo técnico.
VIERNES 25-marzo-2022	Para alumnos de tercer grado	No hay clases por junta de consejo técnico.

Actividades de la semana 27 para alumnos de segundo grado

 

Semana 27                                 Segundo Grado                         Del 14 al 18 de marzo de 2022
TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
3	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 14-marzo-2022	Analizar críticamente el contenido de canciones             Analizar críticamente el contenido de canciones         Analizar críticamente el contenido de canciones     Materiales: Cuaderno de apuntes, libro de texto e información solicitada.	Esta semana se integran los alumnos del primer bloque, se dará la retroalimentación correspondiente. Identificar géneros y subgéneros musicales, sus mensajes e ideales. Lean la información y los fragmentos de las canciones, contesten las preguntas de las págs. 132 y 133. Reconocer los géneros y subgéneros musicales, sus mensajes e ideales.
MARTES 15-marzo-2022		Lean la información de las págs. 133 y 135 Aspectos musicales y culturales en las canciones. Retomen las canciones analizadas y verifiquen a qué género y subgénero pertenecen. Agreguen comentarios en cuanto a sus cualidades musicales. – letra y estructura: forma de a letra y recursos retóricos empleados; -aspectos culturales; tradiciones, geografía, valores, temáticas; mensajes positivos: cuidado de los recursos naturales, sentimiento.
MIÉRCOLES 16-marzo-2022		Argumenten sobre la importancia de los mensajes y sus efectos. Contesten las preguntas de la pág. 134 y regístrenlas en su cuaderno. Asimismo,  lean la información de la pág. 135 y contenten las preguntas al margen del texto. También comenten las preguntas de la misma pág.
		Elijan una de las canciones que están analizando y escriban un breve texto en el que expliquen las razones o motivos por los que es valiosa para ustedes como el ejemplo de la pág. 136. Retomen las fichas y notas que han escrito a lo largo de esta actividad: las que elaboraron para presentar los datos de las canciones elegidas, así como aquellas donde identificaron el género, subgénero, la estructura de la letra, las figuras retóricas, los aspectos culturales y los mensajes que transmite.
VIERNES 18-marzo-2022		Lean las información de las fichas que elaboraron durante el proceso del análisis con la finalidad de saber que les puede ser útil para elaborar este último texto, que es más completo que los anteriores; como verán, se trata de presentar un comentario general en cuanto a la letra y el género, que también incluya argumentos sobre los efectos de los mensajes de estas canciones.
VIERNES 18-marzo-2022	Para alumnos de tercer grado	No hay clases por descarga administrativa

Actividades de la semana 26 del 07 al 11 de marzo para alumnos de Segundo Grado

 

Semana 26                                 Segundo Grado                         Del 07 al 11 de marzo de 2022
TRIMESTRE	COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN
2	1.       Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.       Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.       Analizar la información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.       Valorar la diversidad lingüística y cultural de México.
FECHA	APRENDIZAJES ESPERADOS	ACTIVIDADES
LUNES 07-marzo-2022	Analizar críticamente el contenido de canciones             Analizar críticamente el contenido de canciones         Analizar críticamente el contenido de canciones         Materiales: Cuaderno de apuntes, libro de texto e información solicitada.	Esta semana se integran los alumnos del segundo bloque, se dará la retroalimentación correspondiente. En esta actividad recurrente analizarán canciones de diversos subgéneros musicales; esto te será de utilidad para: conocer diversas expresiones musicales; reflexionar sobre el mensaje y valores que transmiten y crear un pensamiento crítico respecto a lo que dicen las letras. Para empezar con el tema revisen el esquema de planeación y consideren el proceso que van a seguir para analizar las canciones. Elijan canciones para analizar. Comenten las respuestas de las preguntas de la pág. 127. Busquen la letra completa de las canciones, ya sea por internet o en la página oficial del grupo o cantante. Otra opción es que escuchen las canciones y transcriban la letra completa. Lleven las letras al salón de clases para que las analicen.
MARTES 08-marzo-2022		Escuchar y leer las canciones. Comenten en grupo por qué es útil analizar la letra de las canciones. Escriban las reflexiones del análisis de las canciones. Lean los fragmentos de las canciones de la pág. 128 y hagan los comentarios pertinentes. Lean o reproduzcan las canciones que seleccionaron para que identifiquen el tema y los sentimientos que transmiten. Tengan a la mano los aspectos que definieron y considerarán para el análisis.
MIÉRCOLES 09-marzo-2022		Analizar el contenido temático de las canciones. Lean las letras de las canciones de la pág. 129 y observen cómo están estructuradas a partir de los recuadros. Identifiquen las figuras retóricas que hay en las canciones. Contesten las preguntas y completen el cuadro de la pág. 130. Asimismo, lean el recuadro del final de la misma página.
JUEVES 10-marzo-2022		Reconocer el contenido temático de las canciones. Lean la información acerca de las figuras retórica de la pág. 131. Retomen las canciones que seleccionaron y revisen los comentarios y las reflexiones que hicieron en un primer momento. Analicen el tema,  la estructura y las figuras retóricas que contiene. Si tienes dudas sobre un verso o figura retórica en particular, consultar al profesor. Complementen sus anotaciones en función de tus nuevas observaciones.
VIERNES 11-marzo-2022		Identificar géneros y subgéneros musicales, sus mensajes e ideales. Lean la información y los fragmentos de las canciones, contesten las preguntas de las págs. 132 y 133. Reconocer los géneros y subgéneros musicales, sus mensajes e ideales.
VIERNES 11-marzo-2022	Para alumnos de tercer grado	Se continúa con el tema de los verbos: modo subjuntivo, el participio de los verbos y los tiempos compuestos.