ASIGNATURA:
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
PROFESORA: MARÍA ASCENCIONA JUÁREZ CORAZA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº
18 “SOLEDAD ANAYA SOLORZANO” TURNO VESPERTINO
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Semana 22 Segundo Grado Del 08 al 11 de febrero
de 2022 |
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TRIMESTRE
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COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN |
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2 |
1.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.
Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.
Analizar la
información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.
Valorar la
diversidad lingüística y cultural de México. |
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FECHA |
APRENDIZAJES
ESPERADOS |
ACTIVIDADES |
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LUNES 08-febrero-2022 |
No
hay clases Transforma
narraciones en historietas. Transforma narraciones en historietas. Transforma narraciones en historietas. Materiales:
Cuaderno de apuntes, libro de texto e información solicitada. |
No
hay clases |
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MARTES 09-febrero-2022 |
En
esta semana se integran los alumnos del segundo bloque y se dará retroalimentación
del tema. Identifiquen
dónde inicia y termina el planteamiento de la historia. Seleccionen a los
personajes que van a incluir en su historieta a partir de su papel en la
historia. Cuiden que al eliminar un personaje no afecte el desarrollo de la
narración. Determinen cuáles lugares y ambientes, que se describen en la
narración, van a considerar para su historieta y cuáles eliminarán. |
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MIÉRCOLES 10-febrero-2022 |
Elabora
las actividades de la Secuencia didáctica 5. Voz narrativa, lenguaje
de la narración y los diálogos, págs. 94 y 95. Identifiquen quién es el narrador
en el texto que eligieron y escriban sus características. Determinen cómo es
su lenguaje y de qué manera contribuye en la narración. Contesten los planteamientos
de la pág. 94 y escriban en su cuaderno un resumen de los tipos de narradores
que se encuentra en la pág. 95. |
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JUEVES 11-febrero-2022 |
Para
concluir la Secuencia didáctica 5 identifiquen el lenguaje de los personajes
que intervienen con diálogos para que reconozcan sus características psicológicas
y grupo social al que pertenecen. Elaborar
una historieta. A partir de lo que aprendieron adapten la obra narrativa en
historieta. Revisen el cuadro de las págs. 96 y 97 para que elaboren uno y especifiquen los
aspectos que retomarán de su historieta. |
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VIERNES 12-febrero-2022 |
Realicen
la Secuencia didáctica 6. Elementos del discurso (Lingüístico y gráfico)
en el guion. Escriban su guion de la historieta siguiendo el cuadro de las págs.
97 y 98. Elijan la parte de la narración por la que van a empezar su
historieta y determinen los elementos lingüísticos y gráficos que van a
utilizar. Escriban
el guion de su historieta. |
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VIERNES 12-febrero-2022 |
Para alumnos de tercer grado |
Se
les proporcionará un texto, en el cual identificarán el tipo las ideas
principales y secundarias contestando unas preguntas, asimismo, realizarán un
ejercicio en binas. |
