ASIGNATURA:
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
PROFESORA: MARÍA ASCENCIONA JUÁREZ CORAZA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº
18 “SOLEDAD ANAYA SOLORZANO” TURNO VESPERTINO
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Semana 20 Segundo Grado Del 24 al 28 de enero de
2022 |
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TRIMESTRE
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COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN |
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2 |
1.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.
Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.
Analizar la
información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.
Valorar la
diversidad lingüística y cultural de México. |
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FECHA
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APRENDIZAJES
ESPERADOS |
ACTIVIDADES |
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LUNES 24-enero-2022 |
Explora
y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas. Explora
y escribe reglamentos de diversas actividades deportivas. Transforma
narraciones en historietas. Materiales:
Cuaderno de apuntes, libro de texto e información solicitada. |
En
esta semana se integran los alumnos del segundo bloque y se dará
retroalimentación del tema. Escribir
un reglamento deportivo. Realiza la secuencia didáctica 4. Modos y tiempos
verbales en los reglamentos: futuro de indicativo, imperativo e infinitivo.
Lee la información de las págs. 77 y 78 y realiza las actividades
correspondientes. Asimismo, contesta las preguntas de la pág. 78. Localiza
en los reglamentos que recopilaste los verbos de las reglas e identifica si
están escritos en futuro de indicativo, imperativo o infinitivo. Analiza el
sentido de su uso. |
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MARTES 25-enero-2022 |
Escribe
los artículos de tu reglamento utilizando modos y formas verbales. Realiza
las actividades de la Secuencia didáctica 5. Distribución del espacio y
marcas gráficas en los reglamentos. Observa
en los reglamentos que elegiste cómo está ordenada la información y la
jerarquización que se le dio, así como las marcas gráficas que utilizaron.
Estructura tu reglamento con una jerarquía similar a la de los reglamentos
que analizaste y haz uso de marcas gráficas para ordenar los apartados, sigue
el modelo de las págs. 80 y 81. |
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MIÉRCOLES 26-enero-2022 |
Revisa
la planificación de la pág. 82 y recupera lo aprendido contestando las
preguntas de la pág. 82. Lee
el fragmento del texto que se transformó en historieta y comenta las
preguntas de la pág. 83. Lee el fragmento de la historieta e identifica qué
relación guarda con el texto de la pág. 83. Comenta las respuestas de las
preguntas de la pág. 85. |
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JUEVES 27-enero-2022 |
Realiza
las actividades de la Secuencia didáctica 1. Recursos gráficos (cartel, globo
y plano) en las historietas, págs. 85 y 86. Busca historietas en las
bibliotecas que tienes a tu alcance, en internet o en tu casa. Lee las
historietas y disfruta de lo que cuentan; luego revisa los recursos gráficos
y lingüísticos que se emplean en ellas. Regístralos en una tabla o ficha para
que los tengas presentes al hacer tu adaptación. |
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VIERNES 28-enero-2022 |
Realiza
las actividades de la Secuencia didáctica 2. Viñetas de la historieta. Lee
la información y contesta las preguntas de la pág. 87. Revisa
cómo son las viñetas en las historietas que leíste: ¿qué tamaño tienen? ¿Cómo
se combinan las imágenes con los recursos gráficos y lingüísticos? Compara
cómo se emplean las viñetas e identifica las similitudes y diferencias. Trata
de identificar lo que considerarás al transformar tu texto narrativo en
historieta, es decir, que partes de la narración serán imágenes, diálogos,
figuras, onomatopeyas… |
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