ASIGNATURA:
LENGUA MATERNA ESPAÑOL
PROFESORA: MARÍA ASCENCIONA JUÁREZ CORAZA
ESCUELA SECUNDARIA GENERAL Nº
18 “SOLEDAD ANAYA SOLORZANO” TURNO VESPERTINO
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SEMANA 12 SEGUNDO GRADO Del 15 al 19 de noviembre
de 2021 |
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TRIMESTRE
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COMPETENCIAS
QUE SE FAVORECEN |
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2 |
1.
Emplear el lenguaje
para comunicarse y como instrumento para aprender. 2.
Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. 3.
Analizar la
información y emplear el lenguaje para la toma de decisiones. 4.
Valorar la
diversidad lingüística y cultural de México. |
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FECHA
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APRENDIZAJES
ESPERADOS |
ACTIVIDADES |
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LUNES 15-noviembre-2021 |
Día
festivo Compara
una variedad de textos sobre un tema. Compara
una variedad de textos sobre un tema. Transformar
narraciones en historietas. Materiales:
Cuaderno de apuntes y material para los alumnos de tercer grado. |
Día
festivo |
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MARTES 16-noviembre-2021 |
En
esta semana se integran los alumnos del segundo bloque. Para
continuar con el tema lean nuevamente la información de las páginas 22 a la
24 y elaboren en su cuaderno los cuadros de las págs. 22 y 24 y complétenlas.
Asimismo, háganlo con la información del tema elegida y ya recopilaron. Reflexionen
sobre los siguientes aspectos: definiciones, ejemplos y recursos gráficos. |
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MIÉRCOLES 17-noviembre-2021 |
Lean
los textos de la pág. 25 y contesten las preguntas que están de lado derecho
de cada texto. Asimismo, en las págs. 26 y 27 realicen lo mismo. También
revisen la información del tema elegido y completen la búsqueda de la misma
para que llenen los cuadros cómo los que están en las 22, 24 y 27. |
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JUEVES 18-noviembre-2021 |
Para
finalizar con el tema revisen los textos de su libro de las págs. 28 y 29,
reflexionen sobre el punto de vista en un texto y “Aplico. Comparo la
organización, la información y el punto de vista en los textos” Asimismo,
realicen las actividades de la pág. 29. Termine de elaborar su cuadro de las págs.
22, 24 y 27 con la información de su tema. |
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VIERNES 19-noviembre-2021 |
En
esta lección te proponemos realizar la adaptación de una narración literaria
a historieta. Para lograrlo primero analizarás y leerás un cuento, novela,
fábula o leyenda, después seleccionarás cuáles elementos conviene representar
por medio de dibujos y cuáles mediante
recursos gráficos de la historieta. 1) Identifica los recursos gráficos
típicos de una historieta (cartel, globo, plano, etc.), 2) Distingue sus usos
para contar una historieta. 3) Analiza el empleo de diversas perspectivas
visuales en las historietas y el efecto que buscan producir en los lectores y
4) reflexiona sobre cómo cada viñeta de la historieta sintetiza un momento
específico de la acción. Busca un ejemplo de historieta, es importante que
leas y pongas mucha atención en la estructura de la historieta, para que
profundices sobre las funciones de los elementos discursivos, es recomendable
que subrayes lo que más te llame la atención, compártelo con el grupo y con
tu familia. Asimismo, analiza la trama de una narración, su estructura y sus
contenidos (personajes, espacios, ambientes, temas) para evaluar los que
resulten esenciales para contar la historia. |
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